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不到最后一刻,一切不成定局

来源:头条 作者: chanong
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学生简介

现就读于上海建平初级中学的黄子豪,是2018年“卓越计划”化学学科成绩优异的学生,师从上海交大化工学院陈杰生教授、熊惠明教授同大学.大学。

黄子豪的研究项目是“锂离子电池用聚合物基固体电解质的制备与研究”。为了解决液体电解质锂电池的安全问题,本项目研究PEO固体聚合物电解质替代液体电解质,有效降低PEO固体电解质的结晶度,提高链段的迁移能力并显着提高室温电导率。它可以在很长一段时间内安全地回收。简单的“点击化学”制备方法为批量规模生产提供了有利的条件。凭借该项目,黄子豪被评选为2018年度英才计划优秀学生。

高中生黄子豪表示,参加英才计划培训后,自己学到了很多,也成长了很多。

从“黑眼圈”到初步了解

2018年3月25日,黄子豪作为“卓越计划”学生首次进入上海交通大学。那天,他第一次见到了自己的首席讲师、——熊惠明教授。在与Sion教授的第一次交谈中,他就被教授的冷静和渊博的学识深深吸引。经过深思熟虑,黄子豪建立了一个以锂离子电池为基础的相对前沿的项目。随后熊教授还向我们介绍了团队的两位亲切的执行领导,魏伟老师和徐璐老师。

黄子豪回忆,刚来的时候,他对锂离子电池一无所知,只是听说过,但对锂离子电池的结构和原理一无所知。在导师的鼓励和帮助下,他阅读了两本书《锂离子电池电解质》和《化学电源—电池原理及制造技术》以及两篇相关论文《固态聚合物电解质的锂离子传导机理与研究进展》和《PEO 基聚合物电解质的研究进展》。在大致了解了锂离子电池和电解液的背景知识后,我和导师团队将课题题目定为“锂离子电池用聚合物基固体电解质的制备与研究”。

实验室里的“新”玩家逐渐成长。

获得理论知识后,他得到了期待已久的进入实验室进行电池组装实验的机会。当他走进大学的实验室时,他被里面的各种实验仪器弄得眼花缭乱。除了我能说出名字的几个常见器具外,其余大部分都是完全不熟悉的仪器和化学品。它们包括密封手套箱、油浴加热器和液氮。盒子、超声波清洗机、各种催化剂……“新”选手黄子豪的实验布置极其先进。学生们观看了导师的实验,帮助导师,拿着实验设备,**惯了手套箱的基本操作,甚至触摸了它,最后自己组装了电池。

每次黄子豪参加实验,徐璐老师都会细心指导,经常解答他实验过程中遇到的困惑。如有必要,指导黄子豪解决实验过程中的突发情况。他记得有一次,他打翻了实验台上一块沾满熔融电解质的锂片,徐老师赶紧捡起锂片,放进一个必须作为废旧实验材料拿出来的盒子里,盖上盖子。他。用纸巾擦拭并擦拭台面。为了避免以后实验时药物洒出,弄脏实验台,徐博士让我提前在桌子上铺了一张纸巾,把剩下的组装材料放在上面。通过一次又一次的错误和失败,黄子豪也认识到科学研究需要务实的循序渐进的方法,才能获得准确的实验结果。

除了电池组装之外,测试电池性能也很重要。 X射线衍射仪、Autolab电化学工作站、蓝色电池工作平台等所有设备让黄子豪大开眼界。他表示,每当遇到理论知识盲点时,薇薇老师总是会第一时间为您解答,这将大大提高实验效率。有了老师们的讲解,原本不友好的装置变得更加热闹了。同时也为他分析数据打下了良好的基础。

通关最重要的一步“Passage”

黄子豪本以为完成实验就可以放松下来,却发现自己被数据分析、论文写作等总结任务压得喘不过气来。研究主题如下,这条道路的最后一道坎是提出问题,抓住机会解决它,以及如何展示它的价值。他花了近两个月的时间分析总结全部数据,写论文,制作ppt。在写论文的过程中,我亲身体会到了将科研成果转化为文字的难度,而随着与导师的反复沟通和修改,我更加直观地感受到论文的呈现质量如何。他说他感觉到了。前后叙述的逻辑顺序、文字简洁准确的呈现、照片位置的合理性,都是他学到的东西。

最后,黄子豪利用四硫醇交联线性PEO,打破了其内部洁净的晶体结构,从而扩大了离子传导区域,将PEO基固体电解质的室温电导率几乎提高了100倍。同时也保证了电解液良好的力学性能和锂相容性,达到了实验前的预期结果。

打赢年终保卫战

2018年12月,黄子豪与化学课题组其他伙伴齐聚中国科学技术大学,进行“卓越计划”年终总结。比赛前,他熬夜修改稿子,一遍又一遍地练**……他做好了充分的准备,终于通过了,在期末考试中获得了优秀学生的称号,被选为会员冬季训练营的情况。预计明年寒假期间在北京举行。

一年的精英学**即将结束。上海交通大学的导师团队和“精英计划”不仅点燃了他的科研热情,教会了他如何研究课题,更重要的是,帮助他考上了顶尖大学,他们为我做到了。我已经在这里体验了一年,学**,感受这里的氛围,开阔了我的视野。通过这次实验,我体会到了研究不到最后才成功的精神,而在项目研究的框架之外,这段人力资源开发经历成为我坚定人生方向、坚定前行的又一动力。

师资介绍

陈杰生,现任上海交通大学化学工程学院教授、博士生导师。 1989年获吉林大学理学博士学位,1990年至1994年在英国皇家研究所从事博士后研究,1994年至2007年在化学学院担任教授。 2008年毕业于吉林大学,转入上海交通大学。 1997年获得国家杰出青年基金资助,2000年被聘为教育部“阳江学者”奖励计划(第二届)特聘教授。主要研究方向包括无机合成及制备化学、固态材料化学等。

熊惠明,上海交通大学化学化工学院教授。国家自然科学基金委、教育部新世纪人才支持计划、教育部博士点基金、上海浦江人才支持计划,并参与科技部973项目技术研究。 2010年入选上海市浦江人才,2011年入选教育部新世纪优秀人才。熊惠明的研究兴趣包括液晶聚合物、缔合超分子、纳米复合材料和胶体等软凝聚材料的合成、结构相态、多尺度动力学过程及其应用、阴离子聚合等。

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现就读于上海建平初级中学的黄子豪,是2018年“卓越计划”化学学科成绩优异的学生,师从上海交大化工学院陈杰生教授、熊惠明教授同大学.大学。

黄子豪的研究项目是“锂离子电池用聚合物基固体电解质的制备与研究”。为了解决液体电解质锂电池的安全问题,本项目研究PEO固体聚合物电解质替代液体电解质,有效降低PEO固体电解质的结晶度,提高链段的迁移能力并显着提高室温电导率。它可以在很长一段时间内安全地回收。简单的“点击化学”制备方法为批量规模生产提供了有利的条件。凭借该项目,黄子豪被评选为2018年度英才计划优秀学生。

高中生黄子豪表示,参加英才计划培训后,自己学到了很多,也成长了很多。

从“黑眼圈”到初步了解

2018年3月25日,黄子豪作为“卓越计划”学生首次进入上海交通大学。那天,他第一次见到了自己的首席讲师、——熊惠明教授。在与Sion教授的第一次交谈中,他就被教授的冷静和渊博的学识深深吸引。经过深思熟虑,黄子豪建立了一个以锂离子电池为基础的相对前沿的项目。随后熊教授还向我们介绍了团队的两位亲切的执行领导,魏伟老师和徐璐老师。

黄子豪回忆,刚来的时候,他对锂离子电池一无所知,只是听说过,但对锂离子电池的结构和原理一无所知。在导师的鼓励和帮助下,他阅读了两本书《锂离子电池电解质》和《化学电源—电池原理及制造技术》以及两篇相关论文《固态聚合物电解质的锂离子传导机理与研究进展》和《PEO 基聚合物电解质的研究进展》。在大致了解了锂离子电池和电解液的背景知识后,我和导师团队将课题题目定为“锂离子电池用聚合物基固体电解质的制备与研究”。

实验室里的“新”玩家逐渐成长。

获得理论知识后,他得到了期待已久的进入实验室进行电池组装实验的机会。当他走进大学的实验室时,他被里面的各种实验仪器弄得眼花缭乱。除了我能说出名字的几个常见器具外,其余大部分都是完全不熟悉的仪器和化学品。它们包括密封手套箱、油浴加热器和液氮。盒子、超声波清洗机、各种催化剂……“新”选手黄子豪的实验布置极其先进。学生们观看了导师的实验,帮助导师,拿着实验设备,**惯了手套箱的基本操作,甚至触摸了它,最后自己组装了电池。

每次黄子豪参加实验,徐璐老师都会细心指导,经常解答他实验过程中遇到的困惑。如有必要,指导黄子豪解决实验过程中的突发情况。他记得有一次,他打翻了实验台上一块沾满熔融电解质的锂片,徐老师赶紧捡起锂片,放进一个必须作为废旧实验材料拿出来的盒子里,盖上盖子。他。用纸巾擦拭并擦拭台面。为了避免以后实验时药物洒出,弄脏实验台,徐博士让我提前在桌子上铺了一张纸巾,把剩下的组装材料放在上面。通过一次又一次的错误和失败,黄子豪也认识到科学研究需要务实的循序渐进的方法,才能获得准确的实验结果。

除了电池组装之外,测试电池性能也很重要。 X射线衍射仪、Autolab电化学工作站、蓝色电池工作平台等所有设备让黄子豪大开眼界。他表示,每当遇到理论知识盲点时,薇薇老师总是会第一时间为您解答,这将大大提高实验效率。有了老师们的讲解,原本不友好的装置变得更加热闹了。同时也为他分析数据打下了良好的基础。

通关最重要的一步“Passage”

黄子豪本以为完成实验就可以放松下来,却发现自己被数据分析、论文写作等总结任务压得喘不过气来。研究主题如下,这条道路的最后一道坎是提出问题,抓住机会解决它,以及如何展示它的价值。他花了近两个月的时间分析总结全部数据,写论文,制作ppt。在写论文的过程中,我亲身体会到了将科研成果转化为文字的难度,而随着与导师的反复沟通和修改,我更加直观地感受到论文的呈现质量如何。他说他感觉到了。前后叙述的逻辑顺序、文字简洁准确的呈现、照片位置的合理性,都是他学到的东西。

最后,黄子豪利用四硫醇交联线性PEO,打破了其内部洁净的晶体结构,从而扩大了离子传导区域,将PEO基固体电解质的室温电导率几乎提高了100倍。同时也保证了电解液良好的力学性能和锂相容性,达到了实验前的预期结果。

打赢年终保卫战

2018年12月,黄子豪与化学课题组其他伙伴齐聚中国科学技术大学,进行“卓越计划”年终总结。比赛前,他熬夜修改稿子,一遍又一遍地练**……他做好了充分的准备,终于通过了,在期末考试中获得了优秀学生的称号,被选为会员冬季训练营的情况。预计明年寒假期间在北京举行。

一年的精英学**即将结束。上海交通大学的导师团队和“精英计划”不仅点燃了他的科研热情,教会了他如何研究课题,更重要的是,帮助他考上了顶尖大学,他们为我做到了。我已经在这里体验了一年,学**,感受这里的氛围,开阔了我的视野。通过这次实验,我体会到了研究不到最后才成功的精神,而在项目研究的框架之外,这段人力资源开发经历成为我坚定人生方向、坚定前行的又一动力。

师资介绍

陈杰生,现任上海交通大学化学工程学院教授、博士生导师。 1989年获吉林大学理学博士学位,1990年至1994年在英国皇家研究所从事博士后研究,1994年至2007年在化学学院担任教授。 2008年毕业于吉林大学,转入上海交通大学。 1997年获得国家杰出青年基金资助,2000年被聘为教育部“阳江学者”奖励计划(第二届)特聘教授。主要研究方向包括无机合成及制备化学、固态材料化学等。

熊惠明,上海交通大学化学化工学院教授。国家自然科学基金委、教育部新世纪人才支持计划、教育部博士点基金、上海浦江人才支持计划,并参与科技部973项目技术研究。 2010年入选上海市浦江人才,2011年入选教育部新世纪优秀人才。熊惠明的研究兴趣包括液晶聚合物、缔合超分子、纳米复合材料和胶体等软凝聚材料的合成、结构相态、多尺度动力学过程及其应用、阴离子聚合等。


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