攀爬网游戏规则，攀爬网的功能

不同阶段有不同的教育过程。孔子认为，教育过程是学、思、行统一的过程。 赫尔巴特认为，教育过程是一个四步过程：理解、联想、系统、方法。我个人认为，凯洛夫在教学过程中激发学生求知欲的观点也可以运用到体育教学中。

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我认为教学过程的前期是学生对体育赛事最初认知的阶段，而这个预认知阶段是学生认知体育赛事、获得未来技能的重要阶段，我是这么认为的。在学生的早期认知阶段，学生学**体育的兴趣非常重要。准备阶段：在学**攀爬之前，可以给孩子看一些其他孩子攀爬比赛的视频，激发他攀爬的兴趣。基础阶段： 在您的孩子攀爬之前，您可以在安全垫上练**攀爬。经过一些练**（此时大多数孩子已经掌握了动作），他们可以参加安全垫上的攀爬比赛。首先，老师把孩子们分成小组，进行比赛，看哪组获胜。

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调动孩子的积极性，让他们爬到网上练**。在开始攀爬网之前，老师会在安全网周围放置安全垫。攀登过程中，老师必须保护和协助孩子们。最后，老师慢慢放手，让孩子们独立完成任务。最后让孩子独立完成爬网练**。

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