家事国事天下事事事戳心，家事国事天下事2020新闻
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|今年的高考思想政治题就像一本“百科全书”，内容涵盖了正在进行的垃圾分类、抗击疫情、老北京中轴线、郁河、脱贫攻坚等内容。家庭是过去和现在，都是讨论的话题。北京教育考试院专家认为，2020年学业成绩考试思想政治科目试题与科目内容、国家发展进步、社会生活实际紧密联系，学生鼓励他们牢记自己的祖国。他说，他正在指示他们把自觉肩负起关注社会、培育爱国主义、坚定理想信念、修身道德、增长知识见识、为中华民族伟大复兴而奋斗的使命。
你周围的一切都只是一道测试题
试题设计充分考虑传染病对初中教育指导和学生学**状况的影响，题目围绕学科基本概念，注重基础知识和关键知识的测试，难度较高，科学设置难度梯度，合理控制题型范围。试题中的信息量、考生的思考量以及答案中的文字量。
抗击疫情再次成为热门话题。试卷第二题以“团结抗疫”印章为背景，记录中国人民团结一致抗击疫情的伟大征程。问题20列出了“中国抗击新型冠状病毒疫情的行动”，并强调“中央统一指挥、各方协调配合”的制度优势。京考委专家表示，这个标题自始至终产生共鸣，凸显了中国抗击疫情的力量、精神和效率，破坏了中国共产党“以人民为中心”的执政理念和优势。中共。了解凝心聚力成就伟大事业的中国特色社会主义制度，了解社会主义市场经济体制的韧性和活力，了解中国共产党的领导、中国特色社会主义制度教学生增强同理心增强中华民族的时代精神和时代意识，培育道德观念，发展人才。
考试题目中有“降低制造业税费”、“平台经济”、“利率的调节作用”等话题，让学生关注党和国家的经济政策，指导你要注意。了解互联网时代的影响，关注经济调控工具的运行逻辑，了解中国经济之船如何才能平稳航行、取得长远成功。试题还多方位地呈现了我国解决生活垃圾问题的政策演变，让学生对生态治理问题有更直观的认识，帮助学生从概括走向思考。现象级。您将在基本层面上学**政治和哲学，并使用科学的思维方式来探索和理解社会。
北京教育考试研究院专家认为，“市发改委方便查询和价格监控”、“饮料行业结构性变化”、“蔬菜价格差异”等情况每个市场”都是促成因素。他说学生必须紧密结合社会实践，树立马克思主义科学世界观和方法论。即辩证地、历史地审视经济社会现象，形成对所涉及问题的整体认识，用专门的理论、专门的思维方式科学地解释“政治”，可以灵活运用。树立创新的精神视角和理念，借力“身边的一切”和“身边的经济”，增强参与新时代社会主义现代化建设的能力。
不参加记忆测试，专注于核心能力
“我觉得光背书本是一种浪费，知识点还需要理解和运用。”海淀区的考生需要分析，比如“华”字的解释问题，他说问题很多。北京中学高级教师张力老师表示，这道题给出了甲骨文中的“化”字，考生可以从多方面理解“化”字所蕴含的哲学意义。比如处理问题、调整人际关系等，他分析说，它引导人们领悟智慧。我们用严谨的思维方式思考时代价值观，认识问题、分析问题，做出正确的价值判断和行为选择。
类似的考试题并不是孤立的，很多都需要考生运用分析性和综合性的思维来“解释和论证”问题。例如，第17题以北京市发改委网站上查到的“价格监测”信息为场景，要求考生运用《经济生活》的知识来确定某项产品的价格监测情况，必须说明为什么并执行以下操作：推测产品批发价与零售价、农民零售价与超市零售价之间差异的经济原因。要正确回答问题，考生必须运用分析性和综合性思维，科学地解释和论证价格差异的经济原因，深入探讨中国经济长期稳定的原因。
北京教育大学石景山分校高级教师李兰表示，试题强化了对“探索与构建”能力的测试，引导考生提高解决问题的能力。例如，第16题涉及2022年北京冬奥会的色彩系统，考察考生对中国文化元素的认识和理解，思考如何提高中国文化的沟通能力，并运用相关理论进行研究。试题引导考生认识文化的民族性、世界性，认同中华文化，坚定文化自信。考题还考验考生的“反思和评价”能力，有助于考生提高思维能力。例如，问题5以智能技术给老年人日常生活带来的情感范围为出发点，要求考生从哲学角度思考智能技术的应用，注重价值考量，创造一种团结意识。必须符合性别。请珍视科学和人性，在做出选择时做出正确的价值判断。
考试题目很有北京味。
契合北京历史文化特色、契合北京城市战略地位、契合北京经济社会生活是本次试卷的特点。
试卷第一题根据北京市提出建设布局合理、展览丰富、特色鲜明的“博物馆城”，帮助考生感受北京深厚的文化底蕴，引导你认清战略地位北京的城市发展。例如，问题4通过永定河治理见证了北京发展的历史，展示了城市生态综合治理的积极成果。
问题6、7以“我的城市——北京儿童城市规划公共关系教育计划”公益教育项目为背景，包括“探索中轴线”、“探索自行车道”、和“探索郁河”。我将向您展示它。 “中科院提供”等四场公开讲座将引导学生多角度了解葡萄糖的意义和价值以及参与课程的科学方法。
北京教育科学研究院教师刘源表示，试题选题结合了首都特色和考生身边发生的生动事例，让考生有成就感以及目前北京城市建设的现状。他说，现在就是这样。他们了解首都社会发展情况，产生对家乡的依恋之情，积极参与首都的建设和发展。问题3以学校参加京郊水稻插秧、镰刀收割等农业体验活动，询问学生对劳动教育、劳动的艰辛、收割的快乐、生产方式等的认识。农业文化的历史文化价值。
北京考试局专家认为，考试题旨在将题目、题势、学科内容有机结合起来，考查考生必备知识和关键能力，具有教育意义，正在发挥积极的引领作用。
来源北京日报客户端| 记者刘冕
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