二级学院是什么意思 二级学院减少30
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二级学院是大学组织架构的重要部分，是大学教学、科研的基层单位，是人才培养的具体实施者。
近些年来，不少高校优化调整二级学院资源，对部分二级学院进行合并重组。
大刀阔斧，优化二级学院设置
今年2月，陇东学院将原20个二级学院按照学科优化调整为14个，增加工科学院，也就是其二级学院数量减少了30%。
在该校调整优化二级学院设置动员会上，党委书记任尔昕强调指出，“优化整合二级学院设置，是落实二级学院办学主体地位的必然选择。二级学院设置改革过程中，必须确保学科融合得到优化、人力资源得到激活、办学机制不断完善、校产资源有效管控，全面落实二级学院设置改革方案提出的工作目标。”
据悉，该校党委对优化调整二级学院设置方案进行了广泛调研和充分论证。2022年12月9日该校领导班子务虚会上对优化整合二级学院初步达成共识，工作专班在前期调研论证基础上，提交了优化二级学院设置建议方案。
二级学院调整优化后，今年2月底，陇东学院还与其中10个二级学院重新签订了《陇东学院2023年毕业生就业工作目标责任书》。各二级学院党总支书记围绕毕业生基本情况、就业工作开展情况和下一步工作打算逐一表态发言。
陇东学院大刀阔斧优化二级学院设置，充分激发了二级学院的办学活力，有助于提升学校的内涵建设质量。
打破壁垒，大力推进整合
高校二级学院作为一流学科建设的直接承担者，是推动大学迈进世界一流行列的核心动力。
近些年来，许多高校在二级学院整合方面，可谓动作频频。
今年5月7日，华东师范大学举行新计算机科学与技术学院成立大会暨人工智能与人文社会科学对话圆桌论坛。
为适应人工智能快速发展的新形势，充分发挥学校计算机科学与教育科学的综合优势，华东师范大学决定合并上海智能教育研究院（教育部哲学社会科学智能教育实验室）与计算机科学与技术学院，组建新的计算机科学与技术学院。
该校副校长顾红亮在成立大会上表示，新学院的组建是学校基于推动智能教育纵深发展和计算机科学与技术学科整体进步的战略选择，有利于计算机科学与技术学科在统筹计算机计算、机器学**、计算机视觉等学科领域保持和发展既有优势方向的同时，重点发展智能教育。
为进一步深化大学科教融合改革，整合学院、学系力量打造一流学科，去年6月，中国社会科学院大学在现有的6个学院基础上，按照学科归属或学科关联度，整合之前未进入科教融合学院的14个学系及其所属学科，重新组建国际政治经济学院、社会与民族学院、哲学院、文学院、历史学院和政府管理学院。
而这并非该校首次进行学院的整合。
早在2020年，该校在原有7个本科学院、3个研究生学院和17个研究生教学系基础上，新组建成立12个学院。此次6个学院的重新整合，是在2022年2月应用经济学院组建成立和经济学院、商学院学科调整的基础上，进一步调整完成向科教融合2.0版的升级。
为适应国家“双一流”建设对学校体制改革的要求，推动学校一流学科建设与发展，2018年7月，西安电子科技大学重组计算机学院与软件学院，成立了计算机科学与技术学院。
据悉，新学院的成立是该校“3+1+N”学科扩容工程的重大改革举措，是落实学校顶层设计、助力学校一流建设的重要步骤。
从去年公布的第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单可知，该校的信息与通信工程、计算机科学与技术2个学科入选“双一流”建设学科。另外，在全国第四轮一级学科评估中，该校3个学科进入A类（其中电子科学与技术A+、信息与通信工程A、计算机科学与技术A-），位居一流学科建设高校前列。
改革关头勇者胜，近些年来不少高校已在大刀阔斧地进行二级学院的合并重组。
二级学院整合，冲击“双一流”
“为深入推进哈尔滨师范大学‘国内一流大学建设高校（省高水平大学）’建设，进一步优化整合学校资源，增强学科专业实力，凝聚改革发展合力，提升办学水平，加快‘国内一流师范大学’建设步伐，更好地服务经济社会发展，学校决定将经济学院与管理学院合并，组建新的经济与管理学院。”对于二级学院合并的目的，哈尔滨师范大学表示。
党委书记孙立军认为，两院合并具有非常重要的意义。可以有效增强学科专业实力、整�**煅ё试矗欣谠谌瞬排嘌⒀Э平ㄉ璧确矫媸迪指玫姆⒄埂�两院合并后，教师的职称结构、学历结构、学缘结构、年龄结构、梯队建设等都会得到大幅改善。
去年底，黑龙江省正式公布新一轮高水平大学和优势特色学科建设高校及学科名单。该校成功入选国内一流大学建设高校（省高水平大学），6个学科入选国内一流学科建设学科（省优势特色学科），标志着该校“国内一流师范大学”建设迈入了全新的发展阶段。
2020年9月，西南民大学发布《教学科研单位及学位点、专业调整方案》，其中撤并7个学院，新组建11个学院。
据悉该校此次调整的学科导向为“对标‘双一流’建设，学院调整设置以一级学科为依托，以一流学科研究领域统领博士、硕士以及本科教育教学改革，推进学科专业一体化建设”，目标导向则是“实施‘有选择卓越’的学科发展策略，建立学科发展梯队，力争两个学科进入国家一流行列；营造‘文优、理进、工改、农强’的学科发展生态；按照‘一学院一校区’的调整思路，优化资源配置。”
从去年中公布的《教育部办公厅关于公布2021年度国家级和省级一流本科专业建设点名单的通知》可知，该校11个专业获批2021年度国家级一流本科专业建设点，6个专业获批2021年度省级一流本科专业建设点。
据悉早在2019年，该校制定《西南民族大学“双一流”建设工作方案》，提出2020、2035、2050三个分阶段目标，力争将民族学学科建成世界一流学科，中国语言文学、哲学、畜牧学学科建成全国一流学科，争取建设3至5个学科达到全国一流水平。
今年初，该校依据最新客观情况，以学校《“十四五”事业发展规划纲要目标管理附表》和第五轮《学科评估指标体系》为指引，制定了“双一流”项目库建设方案。
以一流学科建设为基础的“双一流”，意在引导高校重新审视自己的优势与不足。
二级学院被拆分，又合并！
不过另外值得一提的，有些大学的二级学院，属于被拆分多年后又合并的情况。
位于山东省省会济南市的济南大学，今年7月印发《济南大学中层管理机构与岗位设置方案》，其中涉及了部分学院的调整。
从该方案中可获悉，其美术学院与设计学院将合并，组建“美术与设计学院”。
据悉，济南大学原有美术与设计学院，2019年11月由美术学院调整定名；2021年5月，美术与设计学院分设美术学院、设计学院；时隔两年，再恢复为美术与设计学院。
作为山东省重点建设大学、山东省高水平大学“冲一流”建设高校，该校去年召开会议，确立了学校“一二三”发展思路，即一个目标、两条主线、三个阶段。
其中，坚持“一个目标”，就是要跻身国家“双一流”建设高校，建成创新性、开放式、有特色的高水平应用研究型大学。
坚持“三个阶段”：“冲一流”阶段，从现在到2027年，学校整体实力显著提升，力争实现A类学科或国家一流学科突破，主要办学指标稳定在省属高校前列，综合实力排名进入国内高校100强，建成服务现代化强省建设的标杆性大学；“争进位”阶段，从2027年到2035年，学校办学特色和办学优势充分彰显，力争1-2个学科稳定在国家一流学科行列，综合实力排名百强内位次前移，创新性、开放式、有特色的高水平应用研究型大学格局基本形成；“建名校”阶段，从2035年到2050年，建校100周年前后，学校整体实力及主要办学指标达到国家一流大学水平，推动更多学科进入国家一流学科建设行列，向着海内外具有较高知名度、较强影响力的高水平大学迈进。
各高校对二级学院大刀阔斧的整合，目的是进一步优化资源配置，科学布局学科结构，有助于学科的交叉融合，释放更大的办学活力，实现追求卓越的办学目标。
主要参考文献：
[1]教育部网站、各高校网站、新华网等。
[2]刘珂珂.五年“冲一流”“进百强”.民生导报，2022-09-23。
[3]叶雨婷.推动科教融合，中国社科院大学6个学院命名重组.中国青年报，2022-06-16。
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