四好老师，四有好老师
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|各位老铁们好，相信很多人对四好老师都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于四好老师以及四有好老师的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
1、新湖南客户端9月3日讯（通讯员：宋锦辉）彭建华是双峰县丰茂学校一名女教师，1997年6月毕业于湖南师范大学中文系，先后在多所学校任教。从教26年来，她始终坚守教学一线，任劳任怨，默默耕耘，不忘共产党员本色，无愧于三尺讲坛，成长为一名学生称心、家长放心的“四有好老师”、双峰县师德标兵。
2、每一名孩子都肩负着家庭的厚望，容不得半点轻忽和漠视。一日为师，终身立德。26年来，彭建华坚持写师德日记，记录自己的成长经历，每天静心反思工作得失，提升育人能力；主动和学生交谈，倾听学生呼声，查找自己教育教学短板，收集意见和建议。她视班里学生为至宝，尤其对留守儿童、半孤孩子、身残学生更是关爱有加。
3、学生小灏长得高大帅气，却不幸因车祸致残，行动不便。每到下课，其他同学都出去玩了，只有小灏独自坐在座位上，一双拐杖默默陪伴。彭建华第一天走进教室就记住了他，有意识地亲近他、了解他。原来，一场车祸让小灏和爸爸致残，妈妈也不辞而别。彭建华深知这样的孩子更需要关爱，于是经常点名他回答问题，表扬他自强不息，号召全班同学向他学**，生活上多帮助他。在彭建华的引导下，该班同学都很关心尊重小灏；小灏也越来越活泼上进。
4、另一个男生小舒的改变也能体现彭建华对学生无微不至的关爱，小舒一次在课堂上写出“我要杀了博学多才的数学老师，美丽幽默的语文老师”的恐怖纸条，旁边还画上一把寒光闪闪的大刀。彭建华发现后，想起几天前作业里的一道题“列举一位让你受益匪浅的老师”，可小舒的答案却是“到目前为止，没有。”彭建华敏锐地感觉到，这名学生心理可能存在�**Ｋ一嵴业叫∈娴ザ澜涣鳎⑾中∈嬗胁淮淼氖榛爻ぁＥ斫ɑ竦仄舴⒑⒆樱榛醋魇且幌罡哐诺木窕疃枰醋髡呔弑父呱械娜似罚裨蛞帐醮醋骶褪俏拊粗⑽薇局尽：⒆用靼琢伺砝鲜Φ目嘈模鲂暮煤酶谋渥约骸４撕螅斫ɑ庸刈⑿∈嬖谛５谋硐郑ιㄆ诮涣餍纳Ｂ兀∈姹浠亓搜舾湛实囊帐跄校嚼丛缴平馊艘猓怀杉ㄒ惨惶焯旌闷鹄础�
5、从教以来，彭建华把课堂艺术作为职业追求，秉持强烈的责任心，精心设计每一堂思政课，积极帮助学生“扣好人生第一粒扣子”。她想方设法找资料，收集与生活相关、学生感兴趣的素材，制作成精美的课件，创设问题情境，变抽象为具体、化繁杂为简明。一个个鲜活的案例，引发学生思想震撼和情感共鸣，让学生在笑声中长知识、明事理。
6、彭建华很珍惜能让孩子们开拓眼界、提升素养的机会。她曾辅导和组织学生参加第三届“中国汉字听写大会”全省选拔赛，乡村孩子第一次在湖南广电舞台展示双峰学子的知识底蕴，获得二等奖。这一活动产生了巨大影响，有力推动了学校乃至全县语文教育教学，展示出汉字超强的文化内涵和审美意蕴，提升了学生汉字书写能力。
7、彭建华有着较强的教研能力，一直积极撰写学科论文，参与课题研究。永丰中学开展的课题“农村初中主题班会课落实立德树人根本任务的策略研究”，她撰写的论文《浅谈农村初中学校主题班会课现状和改进策略》获省一等奖；《发挥主题班会在立德树人中的导航作用》《相遇思政课堂，成就美好心灵》获省二等奖……
8、彭建华乐于参与校园文化建设。永丰中学的前身，是双峰一中老校区，有百余年的办学历史。为充分挖掘校史资源，永丰中学决定推出“校史长廊”项目。彭建华负责采访原双峰一中的离、退休老教师，赴档案室查找原始资料，去蔡和森纪念馆搜集各种史料。结合学校实际，她为“校史长廊”精心设计出四大版块：学校简介、历史渊源、人才辈出、薪火相传。“校史长廊”的推出，增添了学校的历史底蕴与人文气息，受到参观者的广泛好评。
9、她指导成立了“追梦”文学社，参与主编校本读物。读本从构思到收集文章、审稿修改、拟题、约请领导作序、草拟后记、整理插图等，她花费了不少时间和大量心血。
10、主题班会，是永丰中学德育一大亮点。作为课题组成员，彭建华认真组织每一场听评课活动，积极参与课题组研讨活动，现场提出指导建议。例如，98班的主题班会《文明礼仪，我先行》，从班级不文明现象说开去，引出学生“要遵守哪些文明礼仪”的思考。同学们通过回味温馨的生活场景，深刻反思个人不足，用书面承诺表明自己决心。102班《文明校园，拒绝手机》主题班会，通过小品《手机惹的祸》，选取家庭、学校两个场景，再现手机的负面影响，反映疫情期间因网课而导致的“玩手机”现象。“小品中的主人公犯了什么错？引发了你怎样的思考？”同学们跟随问题思考，畅所欲言，共同谋划“杜绝手机进校园”行动。
关于四好老师的内容到此结束，希望对大家有所帮助。