初中物理噪声的危害和控制ppt，初中物理噪音的危害和控制说课教案
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|第四节噪声危害及管理一、噪声及其来源
1、噪音
噪音是指任何干扰人们的声音。可以从两个角度来定义。
（1）从物理角度来看，噪声是由发声体混沌、不规则的振动引起的，其波形也是混沌、不规则的（如图所示）。
（2）从环境保护的角度来看，噪声是指干扰人们正常工作、学**或休息的声音，例如干扰其他学生听课的声音。
2、噪音来源
(1)交通噪声：汽车喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机器运转声等。
(2)工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械厂等产生的噪声。
（3）施工噪声：道路施工、建筑施工、打桩等施工作业产生的噪声。
（4）社会噪声：家庭噪声、娱乐场所噪声、商店、市场噪声等。
3. 如何判断一首歌是音乐还是噪音？
要区分一首歌是音乐还是噪音，需要考虑两个方面。从物理的角度来看，一首悦耳的歌曲就是音乐，但从环保的角度来看，如果歌曲影响了人们的正常工作或休息，它就变成了噪音。
2、噪声污染及噪声水平
1、噪音污染
当噪音对人和周围环境产生负面影响时，就会产生噪音污染。噪声污染、水污染、大气污染、固体废物污染是现代社会的四大污染。
2. 噪音水平
人们用分贝（dB）来表达声音强度的水平。
噪音水平
人类的情感
声音的例子
0分贝
人能听到的最微弱的声音
10分贝
就像树叶被风吹动的声音
滴答作响的时钟
30~40分贝
理想的安静环境
鸟鸣声
50分贝
影响睡眠和休息
平静的谈话
70分贝
干扰谈话，影响工作效率。
大声喊出来
90分贝
听力可能会受到严重影响，并可能出现神经衰弱、头痛和高血压等疾病。
大卡车声音
150分贝
鼓膜破裂并出血，导致双耳完全丧失听力。
喷气式飞机的声音
根据上表：
为保护听力，噪声不应超过90dB；为保证工作或学**，噪声不应超过70dB；为保证休息和睡眠，噪声不应超过50dB。
3. 噪音对策
1. 采取行动
采取措施
例子
防止噪音
（在源头衰减）
用噪音较小的设备改造或更换噪音较大的机械、在机械上加装橡胶垫吸收振动、在汽车和摩托车�**沧跋鳌⒔只柚梦惨舻鹊取�
防止噪音传播
（增殖期间减弱）
例如，在道路和房屋之间安装围栏、种植树木、关闭门窗等，都会显着减少教室外的噪音。
防止噪音进入人们的耳朵
（人耳衰减）
工作时佩戴耳塞或耳罩。
根据上表，降低噪声的方法有：
2、如何降低噪音
(1)明确噪声的含义
发声体振动不规则。
影响人们正常工作、学**、休息的声音。
如何降低噪音：
人们分三个阶段降低噪音：噪音产生的地方（声源）、传播的过程（路径）、噪音接收的地方（人耳）。
例18：噪声被称为“隐形杀手”，因为它严重影响人们的工作和生活在现代城市，噪声整治是环境保护最重要的工程之一。如图所示，A和B分别降低了和的噪声。如图C所示，安装在市中心的声级计测量噪声的________（请填写声音的适当特征）并确定噪声是否________（“可以”或“不能”）请填写在）。
【测试要点】响度、响度与幅度的关系、噪声预防和抑制方法
[答案] [第1 部分] 声源[第2 部分] 传播[第3 部分] 响度[第4 部分] 不可能
【分析】
照片A显示了禁止鸣喇叭的图标，可以减少噪音产生区域的噪音，照片B显示了可以减少噪音传播的隔音板。图C中安装在市中心的噪声探测器测量的是声音的强度和响度，并不能降低噪声。
【分析】噪声影响人们的生活和健康，防治噪声需要从噪声源、传播时间、减少到达人耳的噪声三个方面进行防治。具体措施；响度描述声音的强度，振动幅度、传播距离和物体分散都会影响声音响度。