在日常生活中培养孩子的科学素养包括，日常生活中培养孩子生活技能

近年来，越来越多的原创绘本被制作出版，其中不少以传统文化为主题，有的内容较多煽情，有的则刻意以家庭为主题的“感恩教育”。为孩子们提供以下内容。很少有人读科普绘本。或许与童书作者的知识结构有关。创作科普绘本需要作者具备科学素养，以及将科学知识有效融入到童书创作中的技能。因此，读到吉林省儿童文学作家童静的《孟小雅科普绘本》系列，让人耳目一新。这是一本与普通童书尺寸、风格相同的童书，虽然装帧设计并不精致，但非常适合家庭阅读。

这本图画书具有三个主要特点。首先，本书的故事与幼儿的生活密切相关。请阅读从标题就可以看出，这是一个写给低年级孩子的故事，但也适合小学低年级的孩子。这些都是与我们的生活息息相关的故事，比如生活**惯、与人交往、与家人的关系、如何生存等，所以阅读它们不仅能让我们感受和理解生活，还能教会我们如何沟通。它具有作为行为教育书籍的价值。从这一点来看，《孟小雅科普绘本》系列的读者定位是非常准确的，并没有追求所谓的老少咸宜的内容，而是只提供适合幼儿的内容。与其玩花里胡哨的外部游戏，不如以“内容为王”的态度进行创作和编辑。

其次，绘本主题表达与科学知识教育相结合。在创作科普儿童文学或编辑科普儿童读物时，有必要了解什么是“科普”。 “科普”不同于“科幻小说”。科学传播更注重科学知识的传播。因此，阅读科普作品的重点是学**科普知识，而不是宣扬科学想象力。一个必须追求的目标。从这个角度来看，这本绘本的艺术目标也很准确，就是通过故事来传达科学知识，达到科普的效果。因此，在作者和编辑眼中，故事是第一位的，他们首先努力讲好故事，让它变得有趣，当然还要尽量发挥幽默感。在此基础上，将科学知识点融入到故事中，用图像来说话和再现，将小读者带入科普世界。例如，故事《鼠小妹的生日礼物》传达了有关猫须的知识点，故事《猪小姐吃沙子》告诉小读者为什么驴等动物喜欢在地上打滚。

第三，图画书整体具有童话、情景喜剧的感染力。小孩子喜欢听童话故事，喜欢拟人化的形象，也喜欢夸张的言语和动作。 《孟小雅科普绘本》系列的语言比较有趣、通俗易懂，所以即使是大人也能读懂，连小孩子也能看懂。此外，各种童话故事的形象代表了儿童不同的特征和行为，儿童感觉与自己的思维方式和行为方式相似且接近。另外，每个故事都像一部情景喜剧，如果家长有一定的阅读理解能力，可以边读边表演动作，所以读完后，家长和孩子可以一起玩文字、一起玩，感觉就像是在看书一样。玩它。与孩子们一起戏剧。当然，如果幼儿园老师有一定的戏剧化能力，这套也非常适合科普教育戏剧化。道具很简单，日常生活中就可以找到，不需要花额外的钱去购买。这也是《孟小雅科普绘本》系列与其他少儿读物的不同之处。它不仅适合小学低年级孩子自主阅读，也适合亲子阅读。也可以用来开发二次剧。

《孟小雅科普绘本》系列每册最后都有专门的知识页。家长们，和孩子一起阅读时最好不要浪费这一页，在把故事传给孩子之前先和孩子分享一下。通过加深孩子对知识的理解，我们也可以满足他们的好奇心。

（作者为上海大学文学院教授）

《两个慢慢的朋友》 第4 版（2020 年2 月10 日）

免责声明：转载本文是为了提供更多信息。若来源标注有误或侵犯您的合法权益，请联系作者并提供权属证明，我们将及时更正并删除。