侯艺馨解释，侯木懿个人资料
chanong
|“进入侯老师的办公室，就像进入一个‘无底洞’！”有一次，学生刘双林试图与侯宜林讨论一个简单的问题，却没想到被“折磨”了一个多月。不用说，侯宜林将刘双林推上了讲台。刘双林的题为《基层力量的理论学**与对策》的讲座内容十分现实、生动，得到了与会人员的一致认可。许多学生向刘双林要教案，打算等回部队后教给官兵。 “侯主任就是授人以渔的‘能量场’！”刘双林感激地说。
只有“忙”才能“担”起重担——
“当我们翱翔在历史的天空时，我们知道我们不能辜负我们的使命。”
2007年初，学校成立军事思想教育研究部，侯宜林脱颖而出，竞逐教育研究部部长职务，奉命完成武警历史学术体系建设。 “这个新学科涉及面很广，也很全面，侯宜林能否从头开始，起带头作用？”他走近他们，下达了军令状。武警层面的纪律，必须建立起来！
此话一出，马儿就很难追上，侯宜林的‘陀螺’快速旋转起来。经过几天的持续学**，她首先完成了学科建设规划，并设定了明确的目标。然而，她面临着教材匮乏、课程少、师资短缺的严酷现实，而自己的教学任务又极其繁重，她怎样才能成为一名“大将军”呢？
尽管一开始就遇到了�**挥惺裁茨芄蛔璧埠钜肆崤郎绞钡摹懊推薄Ｋ匦肟朔牡谝桓鎏粽绞墙滩摹Ｄ鞘保又贫瓤蚣艿轿镏时Ｕ希负醵际且徽虐字健Ｎ耸迪终飧瞿勘辏樵牧�20多家军队和地方图书馆、档案馆的资料，走访了全国大部分军事历史机构，购买了摆满书架的书籍。
历史记录的重要性在于其可靠性，没有任何含糊之处。为了澄清问题，侯宜林常常孜孜不倦地工作。侯宜林记得，那一年，他利用暑假去钱塘江大桥保安模型中队，现场查阅历史资料。在中队34指导员叶辰云的帮助下，他们联系了10多名原科长，提前安排了走访。
南方的夏季多雨、潮湿，在多日的行程之外，侯宜玲在出发前突然发高烧。 “要不你先休息一天吧？”叶成云疑惑的问道。 “一旦决定，就不能轻易改变！”侯宜林冒着雨登上了火车，心里有些犹豫。她总共行程了1500多公里，努力还原每一个历史细节。
沙堆积成塔，腋下聚集成毛。侯宜林用足迹丈量历史，费尽心思倾注照片和文字，25万字的武警历史教材详细记录了武警的发展历程，填补了一项重要的学术空白，被全国图书馆、图书馆广泛使用。国家。它在举行。军队。
“当你翱翔在历史的苍穹时，你就会明白，不能让自己的使命辜负。要知道自己要去哪里，首先要了解自己从哪里来。”侯宜林不断的工作实践让他进一步成长。他认识到历史在教育和激励军事人员方面发挥着至关重要的作用，因此敦促他们承担起肩上的责任，即使他们在行动中缺席。
近年来，军队各级完善军史场馆系统建设，侯宜林成为多个单位的编外顾问。我儿子的印象是他的母亲24/7 都可以为他服务。一个周末，我约好全家去郊游，临走前，电话响了：一位校友向侯宜玲寻求建议，帮助单位建设一座历史博物馆。
“辽沉战役的策略是‘关门打狗’，为什么锦州地区被称为‘扛棍’？为什么战役一开始，长春之敌就被忽视了？”李响说。华氏说。老师满怀激情，认真对待台下专家提出的问题，跳出外壳，苦苦研究教案，却找不到答案。
“讲课不应该是肤浅的，”侯宜林下讲台后说道，“就我们专业而言，所有的课程都与文化和历史息息相关。“我会做一件事。”他认真地说。 “这只能是一场表演，课堂的深度、厚度、广度、温度都是由个人经验的积累创造出来的。”
一盆冷水就足够了。具备了惊慌失措的能力，李响将“我不介意坐10年板凳”作为学术格言，并逐渐成长为教学实验室的中流砥柱。
13年来，教研部有旧人离开，有新人进来，但侯宜林老师始终坚守在自己的岗位上，叮嘱大家朝着既定的目标开始充电、冲锋。支持、推动。