实地走访，让爱落地——东阳中国木雕城
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|为期四天的贵州之行，我们团队不得不感叹：这是一个大美的贵州，需要大爱。
▍实地探访，让爱情成真
3月4日至7日，在浙商建业商业管理总裁沉斌的带领下，东阳中国木雕城携手景德镇桃溪工业园，带着木雕城经营者的满腔爱心走进贵州黔东南。 几所贫困学校。
这是一段跨越万里的爱情之旅。 时间回到去年年底。 当时，木雕城从当地的志愿者老师那里了解到，当地山地学校的教学设施比较落后，希望引起重视。 了解详情后，木雕城决定开展针对性的助学活动。 今年1月，木雕城年会上，举办慈善拍卖会，为黔东南贫困学生筹集善款。 亚太工匠卢光正和木雕城总经理张有才分别以1.5万元和1万元的高价拍得。 在他们的带领下，木雕城的经营者们也??纷纷慷慨解囊，共筹集善款3万多元。 这部分善款将用于购买课桌椅、文具等助学用品。
从大堆小学开始，一行人走访了高东小学等四所偏远贫困地区学校，为孩子们提供课桌椅、足球、羽毛球、笔盒等文体用品以及生活用品等帮助和改善。油、米、面等生活必需品。 他们的学**和生活状况。 这次，我们的另一个任务就是走访当地的几所学校，了解当地师生的真实需求和心声。 与其他几所学校相比，大队小学除了国家资助外没有得到任何社会资源的帮助，所以这成为了我们最重要的一站。
▍人类与动物共同生活时，吃饭是一种奢侈
贵州有句俗话：“侗族依水而居，苗族依山而居”。
大白小学位于贵州省黔东南苗族侗族自治州古州镇榕江县大白村。 大白村位于海拔920米的大山坡顶上，是一个典型的苗寨。 虽然距离县政府所在地（榕江县）只有半个多小时的车程，但大堆村由于道路崎岖和民族风情，十分封闭。 村民基本听不懂普通话，观念也很落后。 几个世纪以来的贫困根深蒂固。
虽然出发前我们已经做好了心理准备，但到达村子后我们还是非常震惊。 通过当地志愿者老师的介绍和走访，我们了解到这个村子里的人以老人和留守儿童为主，绝大多数村民仍然居住在人畜混居的木屋里。 吃米饭和肉更是一种奢侈。 向村里运送物资的费用也很高。 一路上我们都感到遗憾：这次货运可以为村民们买到更多的粮食、大米和面条。
▍一群孩子感叹
大队小学现有教学楼为二层木结构建筑，平均教室面积不到20平方米。 由于年代久远，教学楼倾斜较大，安全隐患严重； 教室照明严重不足，必须开灯上课； 图书馆只是名义上的。
学校现有学生72名，教师2名，主要教授语文和数学。 学前班和一年级学生一个班，二年级学生一个班。 三年级后，学生必须到13公里外的地方学**。 我们去的那天，教学点的一位老师去乡下开会，另一位老师只能做“克隆术”。
在这里，“贫困”不仅仅是两个字，是摇摇欲坠的桌椅、破旧的教学楼、是希望的�**�
在实地走访助学过程中，我们发现，一些当地的孩子，虽然家庭比较贫困，物质条件不那么富裕，但他们非常渴望知识，热爱学**。
教育确实成为一些弱势群体整体脱贫的深层�**� 庆幸的是，这里现在已经实行九年义务教育，免学费、营养午餐等措施让无数孩子受益。
然而校长的话却让大家难以释怀：这里初中甚至小学辍学的孩子并不罕见。 有的家长很早就带着孩子出国打工。 对于最贫困的家庭来说，一个学期唯一需要的十年费用就是1万元的保险费，都是难以承受的开支。 对于留守儿童来说，这也不容易。 例如，留守家庭的孩子从三年级开始就必须步行13公里才能上学。 与父母的分离、与祖先的疏远，正成为这些孩子心中的又一个症结。
在与孩子们接触的过程中，我们发现孩子们一开始都很矜持，看到镜头感到好奇但又害羞。 然而，短短几分钟，我们就都熟悉了。 一些胆大的孩子已经主动索要合影，另一些则害羞地伸出了剪刀手。 即使在如此艰苦的生活环境中，他们纯真的本性也没有被磨灭。 他们以自己的方式寻求快乐和快乐。
此次与我们同行的朋友无奈地说：“去了之后才发现，这并不能从根本上解决学校面临的实际困难。”
▍民族艺术连接心灵，最简单的力量
“最好的房子是学校”在大多数地区确实已成为现实。 但教育设施落后、师资缺乏仍然是贫困地区的普遍问题。 作为外地人，我们能做的就是支持当地志愿者和公益组织的长期坚持和奉献，这也许会给这些留守儿童的生活带来不一样的未来。 尽管如此，在实现更美好的未来之前，目前的情况仍令人担忧。 但我们相信，也许我们最小的力量就能带来最震撼的变化。
走访中我们发现，扎染、编织等非物质文化遗产技艺在稍富裕的乡村依然延续着。 或许，我们可以创造机会让孩子们一起体验当地传统文化的魅力，让他们对家乡文化感到自豪，在活动中感受到快乐，拥有更强的自尊心。
对此，沉斌也十分认同。 他认为中国艺术的本质是以德为本。 不仅要表现木雕的形式美，更要传承中华文化最伟大的仁爱精神。 社会对贫困地区学校的关注大部分集中在硬件捐赠上东阳木雕城，但在当前社会发展状态下，学校迫切需要一些长期的“软件”支持。
“未来，木雕城将从普通的物资捐赠转向更深层次的参与人才培养和素质教育，从而打破地域和时间的�**繁５钡啬芄坏玫轿榷ǖ慕萄еС帧！� 同时，沉斌希望，“能够带动更多人关注贫困地区学生的教育问题，利用社会资源为贫困边远学校带来改善。”
通讯员：楼晓云